၀ါသနာ ဆႏၵ အရေရးသားျခငး္ျဖစ္ျပီး အမ်ားအတြက္ အက်ဳိးတစ္ခုခုေတာ့ ရွိေစရန္ရည္ရြယ္ပါသည္

article ေဆာင္းပါး

တယ္လီဖုန္းဆက္သြယ္မႈႏွင့္ ပတ္သက္၍ သိသင့္သိထိုက္ေသာအခ်က္မ်ား

တယ္လီဖုန္းဆက္သြယ္မႈႏွင့္ ပတ္သက္၍ သိသင့္သိထိုက္ေသာအခ်က္မ်ား
တယ္လီဖုန္းဆက္သြယ္မႈစြမ္းရည္သည္အလြန္အေရးၾကီးလွပါသည္။ အဘယ္ေၾကာင့္အေရးၾကီးပါသနည္း။ ေအာက္ေဖၚျပပါအခ်က္မ်ားအားၾကည့္ျခင္းျဖင့္သိႏိုင္ပါသည္။ မည္သည့္လုပ္ငန္းတြင္မဆုိ ကနဦး ဆက္သြယ္မႈ ျပဳလုပ္ရာတြင္ တယ္လီဖုံး ကုိ ၈၅ ရာခုိင္ႏႈံး ထက္ပုိျပီးအသုံးျပဳၾကသည္။ သို႕ပါ၍ တယ္လီဖုန္းျဖင့္အသုံးျပဳဆက္သြယ္မႈျပဳၾကရာတြင္ အက်ဳိးမဲ့အခ်ည္းႏွီး မျဖစ္ေစရန္ လိုအပ္ပါသည္။ မိမိအပါအ၀င္ တစ္ဖက္စကားေျပာေနသူ မ်ား စိတ္အေနွာက္အရွက္မျဖစ္ေစရန္ လည္း ဂရုစိုက္သင့္သည္။ ႏွစ္ဦးစလုံး၏ တန္ဘိုးျဖတ္မရေသာ အခ်ိန္ ကို အလဟသမျဖစ္ေစရန္ တယ္လီဖုန္း ဆက္သြယ္ရာတြင္ လိုက္နာေစာင့္ထိန္းအပ္သည့္ အခ်က္မ်ား ကို ေလ့လာနားလည္ သိရွိလိုက္နာက်င့္သုံးသင့္ပါသည္။ တယ္လီဖုန္းအသုံးျပဳျပီးစားသုံးသူ၊ ေဖါက္သည္မ်ားအား ၀န္ေဆာင္မႈ ေပးရာတြင္ပုိမုိ၍ အက်ဳိးသက္ေ၇ာက္မႈ လ်င္ျမန္ေစရန္ သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားအား လက္ခံရမည့္သူထံ ရွင္းလင္းတိက်စြာေပးပုိ႔ႏုိင္ရန္ႏွင့္ တယ္လီဖုန္း ေခၚသူထံမွ ေပးပုိ႕လာေသာ သတင္း အခ်က္အလက္မ်ား အား ေသခ်ာစြာ လက္ခံရယူရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း မည္သူမဆို လက္ခံႏိုင္မည္ျဖစ္ပါသည္။

မ်က္ႏွာခ်င္းဆုိင္ေျပာဆုိျခင္းႏွင့္အသံျဖင့္သာဆက္သြယ္ေျပာဆုိျခင္း ကြာျခားပုံ။
မ်က္ႏွာျခင္း ဆုိင္ေျပာဆုိရာတြင္ မ်က္ႏွာဟန္ပန္မူရာမ်ားျမင္သာသည္ စိတ္တြင္းခံစားမႈမ်ားကုိ ျမင္သိလြယ္သည္ နားေထာင္သူ၏အမူအရာၾကည့္ရင္း နားလည္မလည္ သိသာသည္

အသံျဖင့္ဆက္သြယ္ေျပာဆုိသည့္အခါတြင္ ၾကားရေသာအသံအရသာဟန္ပန္အမူအရာကုိခန္႔မွန္းရသည္ အသံျဖင့္ရွင္းျပေျပာျပသေလာက္သာ ခန့္မွန္းသိရသည္ တစ္ဖက္မွျပန္ေျပာျပသေလာက္ျဖင့္သာ နားလည္ေၾကာင္းသိရသည္

ေဆာင္ရန္ႏွင့္ေရွာင္ရန္။

ေဆာင္ရန္
တတိယအၾကိမ္ဖုန္းသံမျမည္ခင္ ဖုန္းကုိင္ေပးပါ
သင္ ရွိေနေသာေနရာကုိေျပာျပပါ
ႏႈတ္ခြန္းဆက္ပါ
ပုံမွန္ထက္အနည္းငယ္ေနွးျပီး စကားေျပာေပးပါ တည္တည္ျငိမ္ျငိမ္ျဖစ္ပါေစ။
ယဥ္ေက်းပါ္။ကူညီလုိစိတ္ရွိေၾကာင္းသိသာပါေစ
တစ္ဖက္လူ၏အမည္ကုိေခၚ၍ ႏွဳတ္ခြန္းဆက္ပါယဥ္ေက်းသိမ္းေမြ႕စာေျပာဆုိပါ
ျဖစ္ႏုိင္သေလာက္ မိမိကူညီႏုိင္ေၾကာင္းေျပာပါ
ခ်ဳိသာသိမ္ေမြ႕ေသာအသံျဖင့္ေျပာဆုိပါ
ဖုန္းေခၚသူအားေက်းဇူးတင္ေၾကာင္းေျပာ၍ ဖုန္းကုိျငင္သာစြာခ်ပါ
ေျပာဆုိလာေသာအခ်က္အလက္မ်ားကုိ ေရးသားပါ
မွတ္သားထားေသာအခ်က္အလက္မ်ားကုိ မွန္ကန္မႈရွိေၾကာင္း ေသခ်ာမႈ ရွိ ပါေစ

ေရွာင္ရန္

ဟဲလုိ ဟုသာေျပာျခင္းသည္နားေထာင္သူအတြက္အဓိပၸါယ္မရွိပါ။ မအားလပ္၍ျဖစ္ေစ အေၾကာင္းတစုံတရေၾကာင့္ျဖစ္ေစ လက္မခံႏီုင္ျခင္းမွလြဲ၍ ဖုန္းျမည္သံကုိ ဂ႐ုမစုိက္ဘဲ ထားျခင္းမျပဳသင့္ပါ။မိမိကေခၚဆိုသည့္အခါတိုင္းတြင္လည္း တယ္လီဖုန္းေခၚသံ သုံးၾကိမ္တိုင္ေအာင္ ျမည္ေနေသာ္လည္း လက္ခံေျပာဆိုမည့္သူမွ မအားလပ္ေသာေၾကာင့္ျဖစ္ေစ အေၾကာင္းအမ်ဳိးမ်ဳိးေၾကာင့္ျဖစ္ေစ လက္ခံေျပာဆိုမႈ မျပဳလုပ္ႏိုင္ပါက တယ္လီဖုန္း ေခၚဆိုျခင္းအား ယာယီ ရပ္ဆိုင္ေပးသင့္ပါသည္။ သုိ႕မွသာ တစ္ဖက္သူသည္ မိမိလက္ခံေျပာဆိုမႈမျပဳႏီုင္မီ ဆက္တိုက္ က်ယ္ေလာင္စြာ ျမည္ေနေသာ ဖုန္းသံေၾကာင့္စိတ္အေႏွာက္အယွက္ျဖစ္ေစမည္မွာ ေသခ်ပါသည္။
တစ္ဖက္သူမွ ေဒါသစိတ္ျဖင့္ေျပာဆုိလာလွ်င္ စိတ္မထိန္းႏုိင္ျခင္း၊တစ္ဖက္လူ၏စကားမဆုံးမီ တုံ႔ျပန္ေျပာဆုိျခင္း၊ဘာမွေျပာဆုိျခင္းမရွိဘဲတစ္ဖက္လူအား ေစာင့္ဆုိင္းေနေစျခင္း၊
ဘာမွမေျပာဘဲ ဖုန္းခ်သြားျခင္းလက္ခံနားေထာင္မွတ္သားျပီးသည္ႏွင့္ ေျပာသူ၏အမည္ႏွင္ ဖုန္းနံပါတ္ကုိ မေမးဘဲဖုန္းခ်ပစ္လုိက္ျခင္း၊ေအာ္ဟစ္ေျပာဆုိျခင္း၊ဖုန္းခြက္ ကုိၾကမ္းတမ္းစြာခ်ျခင္း။ေဆာင့္ခ်ျခင္း
သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားကုိ စိတ္ျဖင့္မွတ္သားျခင္း၊သင္သိနားလည္လုိက္သည့္ အခ်က္အလက္မ်ား မွန္ကန္ေၾကာင္း တစ္ဖက္လူအားမေမးဘဲ ဖုန္းခ်ပစ္ျခင္း စသည္မ်ားကို လုံး၀ေရွာင္ရွားသင့္ပါသည္။


Hygienic handling of foods

Hygienic handling of foods
၁. ပုပ္သိုးလြယ္သည့္အစားအစာမ်ားကို အေအးခန္း၊ ေရခဲေသတၱာစသည့္တို႔တြင္ထားပါ။ ၁၀ ံဃ (သို႔) ယင္းထက္နိမ့္က်ေသာအပူခ်ိန္တြင္ သိုေလွာင္ထားပါက ေရာဂါပိုးမ်ား ပြားမ်ားႏႈန္းကို ေလ်ာ့ပါးေစပါသည္။

၂. အေအးခန္းေရခဲေသတၱာတို႔မွ ထုတ္ယူလာသည့္ သားငါးသီးႏံွတို႔ကို မခ်က္ျပဳတ္မီေအးခဲေနသည္ မ်ားကိုျပန္ေပ်ာ္ေအာင္ျပဳလုပ္ပါ။ သားငါးသီးႏံွမ်ားသည္ ခ်က္ျပဳတ္ရာတြင္ အပူညီမွ်စြာရ႐ိွရန္လို အပ္သည္။ ထိုသို႔မရပါက အခ်ိဳ႕အစိတ္အပိုင္းမ်ားတြင္ ေရာဂါပိုးမ်ားက်န္႐ိွေနမည္ ျဖစ္ပါသည္။

၃. ေအးခဲရာမွျပန္ေပ်ာ္ေအာင္ေဆာင္႐ြက္ရာတြင္ ထြက္လာသည့္အညစ္အေၾကးရည္မ်ားအားလံုးကို စြန္႔ပစ္ရန္ႏွင့္ အေအးခန္းတြင္း႐ိွစင္မ်ား၊ ေရခဲေသတၱာအတြင္း႐ိွဗန္းမ်ား၊ စားပဲြမ်က္ႏွာျပင္မ်ား ႏွင့္ စားဖိုေဆာင္သံုးကိရိယာတန္ဆာပလာတို႔ကို စင္ၾကယ္စြာေဆးေၾကာပါ။ ၎င္းေရမ်ားတြင္ ေရာဂါပိုးမ်ားခိုေအာင္းေနတတ္ပါသည္။

၄. သားငါးသီးႏွံတို႔ကို ေသေသခ်ာခ်ာခ်က္ျပဳတ္ပါ။ လံုေလာက္ေသာအပူခ်ိန္ေပး၍ ခ်က္လွ်င္ေရာဂါ ပိုးမ်ားေသပါသည္။ ၇၀ ံဃအနည္းဆံုးရ႐ိွရမည္။ မီးညီညီမွ်မွ်ရေစရန္သတိျပဳပါ။ သံသယ႐ိွပါက ျပဒါးတိုင္ျဖင့္စစ္ေဆးပါ။

၅. ခ်က္ျပဳတ္ၿပီးသမွ်အစားစာမ်ားအားအနည္းဆံုး ၆၀ ံဃထိပူေႏြးေနပါေစ။ ၆၀ ံဃေအာက္ေလ်ာ့နည္း ေသာအပူခ်ိန္တြင္ ေရာဂါပိုးမ်ားေပါက္ဖြားႏိုင္သည္။ အသင့္သံုးေဆာင္မည့္ စားေသာက္ဖြယ္ရာ မွန္သမွ် ပူေနပါေစ (သို႔) ခ်က္ခ်င္းေအးရန္ ျပဳလုပ္ပါ။

၆. ခ်က္ျပဳတ္ၿပီးစားေသာက္ဖြယ္ရာတို႔ကိုျပန္ေႏြးပါ။ ၇၀ ံဃ ခန္႔အနည္းဆံုးရ႐ိွသည့္မီးျဖင့္ျပန္ေႏြးပါ။

၇. ပုပ္သိုးလြယ္သည့္သားငါးစိမ္းမ်ားကိုအေအးခန္းေရခဲေသတၱာစသည့္တို႔တြင္ၾကာ႐ွည္စြာသိုေလွာင္ မထားသင့္ပါ။ အခ်ိဳ႕ေရာဂါပိုးတို႔သည္ ေအးေနသည့္အခါတြင္ပင္ ေပါက္ဖြားႏိုင္စြမ္း႐ိွသျဖင့္ၾကာ ႐ွည္စြာသိုေလွာင္မထားသင့္ပါ။

၈. ခ်က္ၿပီးေသာစားေသာက္ဖြယ္ရာမ်ားႏွင့္ သားစိမ္းငါးစိမ္းမ်ားကို သီးျခားစီခဲြထားပါ။

၉. ေခ်ာင္းဆိုး၊ ႏွာေခ်မိပါက ပါးစပ္ႏွာေခါင္းစသည့္တို႔ကို ဖံုးကာထားပါ။ က်န္းမာေနသူတစ္ဦး ႏွာေခါင္း ႏွင့္ လည္ေခ်ာင္းအတြင္း၌ အဏုဇီ၀ပိုးမြားမ်ားသည္သဘာ၀အေလ်ာက္႐ိွေနပါသည္။ ထိုေၾကာင့္ႏွာေခ်၊ ေခ်ာင္းဆိုးပါကစကၠဴလက္သုတ္ပ၀ါျဖင့္ႏွာေခါင္းႏွင့္ပါးစပ္ကိုပိတ္ပါ။ ထုိစကၠဴ ကိုလႊင့္ပစ္ပါ။ လက္မ်ားကိုစင္ၾကယ္စြာ ေဆးေၾကာပါ။

၁၀.စားဖိုေဆာင္သို႔၀င္လွ်င္ ဆံပင္ကို ဖံုးအုပ္ကာကြယ္ထားပါ။


Manual for performance evaluation process

၀န္ထမ္းအရည္အေသြးအကဲျဖတ္အမွတ္ေပးလုပ္ငန္းစဥ္
နိဒါန္း
လူ႕စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ ဖြံ႕ျဖဳိးမႈ ဌာန ( Human Resources Department ) မွာ အလုပ္လုပ္ေနသူတိုင္း အခ်ိန္တန္လွ်င္ မျဖစ္မေန လုပ္ေဆာင္ရမည့္ ( Performance Appraisal )၀န္ထမ္းအရည္အေသြး အကဲျဖတ္မွတ္တမ္းျပဳစုျခင္း ဆိုေသာလုပ္ငန္းစဥ္ ကို မလႊဲမေရွာင္သာ ျပဳလုပ္ေဆာင္ရြက္ရမည္မွာ အေသအခ်ာပင္ျဖစ္ပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနသည့္ ဟုိတယ္တြင္ တစ္ႏွစ္လွ်င္ ၂ ၾကီမ္ လုပ္ေဆာင္ရပါသည္။ ထိုသို႕ လုပ္ေဆာင္သည့္အခါတိုင္း ၾကဳံေတြရသည့္ ျပသနာ အခက္အခဲေလးမ်ား အားေလွ်ာ့နည္းသြားေစရန္ရည္ရြယ္ျပီးယခု ကဲ့သို႕ ေရးသားျပဳစုခဲ့ပါသည္္။ ကၽြန္ေတာ္၏ ဟုိတယ္တြင္ လက္စြဲအျဖစ္ ၾကီးၾကပ္ေရးမွဴးအဆင့္မွအထက္ အရာရွိၾကီးငယ္ဟူသမွ် ဖတ္ရႈျပီး ပိုမို နားလည္သေဘာေပါက္စြာျဖင့္ လက္ေအာက္၀န္ထမ္းမ်ား၏ အေျခအေနကိုအမွန္အတိုင္း ေဖၚထုတ္သိရွိျပီး လိုအပ္သလို ေလ့က်င့္ေပးျခင္း သင္ယူေလ့လာေစျခင္း။အေျပာင္းအလဲျပဳလုပ္ေပးျခင္း ၊ စသည္ျဖင့္ လုပ္ငန္းကို ေအာင္ျမင္ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ဆက္လက္ေဆာင္ရြက္သြားႏိုင္ေစေရးအတြက္ ရည္ရြယ္ေရးသားျပဳစုခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါသည္။

အမွာ

ကြ်ႏု္ပ္တုိ႔ေန႔စဥ္ လုပ္ေဆာင္ရန္ႏွင့္လုိက္နာရန္ စည္းကမ္းခ်က္မ်ားႏွင့္ပတ္သက္၍ ကုမၸဏီအသီးသီးလက္ေအာက္ရွိ စက္႐ုံအလုပ္႐ုံမ်ား၊ အေရာင္းဆုိင္မ်ား၊ ဟုိတယ္မ်ား အားလုံးတူညီေသာအခ်က္အလက္မ်ားမွာ လုပ္ငန္းမွ ရည္ၫြန္း သတ္မွတ္ ထားသည့္စံႏႈန္း ျပည့္မီျခင္း၊ ေ႐ွ႕သုိ႔တုိးတက္ေက်ာ္လြန္ေအာင္ျမင္ျခင္း၊လုပ္ငန္းေအာင္ျမင္ႏုိင္ရန္လုိအပ္ ေသာ အရည္အေသြး ႐ိွျခင္းတုိ႔ျဖစ္ၾကသည္။
ထုိေၾကာင့္ဌာနအသီးသီးတုိ႔သည္ ၿပိဳင္ဆုိင္ၾကျခင္းျဖင့္ မိမိအတြက္လည္းေကာင္း၊ ဌာနအတြက္လည္းေကာင္း အေကာင္းဆံုး ျဖစ္ေအာင္ေဆာင္႐ြက္ျခင္းတုိ႔ကုိျပဳလုပ္ၾကရသည္။ ေဆာင္႐ြက္ရေသာလုပ္ငန္းမ်ား ရလဒ္ေကာင္းမြန္ေစရန္ အတြက္စစ္ေဆးေမးျမန္းျခင္း၊ အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးမွတ္တမ္းတင္ျခင္းျဖင့္ (လုပ္သားအေပၚတန္ဘုိးျဖတ္ျခင္း) တုိင္းတာ စစ္ေဆးမႈမ်ားျပဳလုပ္ရသည္။
လုပ္သား၏ လုပ္ငန္းေဆာင္႐ြက္မႈအေပၚတန္ဘုိးျဖတ္ျခင္း ဟူသည္မွာ ထုတ္ျပန္ထားေသာစည္းကမ္းမ်ား လုိက္နာ ေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ျခင္း၊ လုပ္သားစြမ္းေဆာင္ရည္ျပည့္၀မႈအနည္း ႏွင့္အမ်ားေပၚမူတည္၍ သက္ဆုိင္ရာဌာနအႀကီးအကဲမ်ား နားလည္စြာဆုံးျဖတ္ႏုိင္မႈ၊ တုိးတက္ေကာင္းမြန္ေစမႈ၊ ဘက္လုိက္မႈမ်ားအားျပဳျပင္ႏုိင္ျခင္း၊ ဌာနတြင္းပိုမိုေခ်ာေမြ႕ ေကာင္းမြန္ ေစျခင္း တို႔ျဖစ္ေပၚေစပါသည္။အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးျခင္းသည္ရာထူးေျပာင္းလဲ ျခင္း၊ လစာတုိးျမွင့္ျခင္း၊ဌာနေျပာင္းေ႐ြ႕ျခင္း၊ ႏႈတ္ထြက္ေစျခင္းစသည္ျဖင့္၀န္ထမ္းႏွင့္ ပုိမုိနီးစပ္လာေစပါသည္။
အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးျခင္းသည္ စည္းကမ္းလုိက္နာျခင္းဟုလက္ခံရမည္ျဖစ္၏။ စီးပြားေရးလုပ္ငန္းႀကီးၾကပ္မႈ အသီးသီးမွ အကဲျဖတ္ျခင္း၊ စည္းကမ္းလုိက္နာျခင္းသည္ စီးပြားေရးလုပ္ေဆာင္ရာ၌အေရးႀကီးေသာေသာ့ခ်က္ျဖစ္သည္။ စည္းကမ္း လုိက္နာရန္မည္သို႔ေဆာင္႐ြက္ရမည္၊ မည္သို႔ကာကြယ္ေစာင့္ေ႐ွာက္ရမည္၊ တုိးတက္ေအာင္ျမင္ေအာင္မည္သို႔ ေဆာင္႐ြက္ရမည္ စသည္တုိ႔ျဖစ္သည္။

မာတိကာ
– အကဲျဖတ္ရာ၌ ျဖည့္စြက္ရမည့္အခ်က္မ်ား
– အႀကီးအကဲ၏တာ၀န္ယူႏိုင္စြမ္း
– အကဲျဖတ္ျခင္းႏွင့္ပတ္သက္ေသာလမ္းၫႊန္ခ်က္
– အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးျခင္းႏွင့္ပတ္သက္၍အဓိပၸါယ္ရွင္းလင္းခ်က္
– အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးရာ၌ထည့္သြင္းစဥ္းစားရမည့္အခ်က္မ်ား
– ပုံမွန္အေျခအေနမွခြဲထြက္ေနေသာ၀န္ထမ္းအားအမွတ္ေပးရာတြင္လိုက္နာလုပ္ေဆာင္ရန္ၫႊန္ၾကားခ်က္

အကဲျဖတ္ရာ၌ျဖည့္စြက္ရမည့္အခ်က္မ်ား။

၁။ စည္းကမ္းလုိက္နာမႈ၊အရည္အေသြးျပည့္၀မႈတုိ႔ျဖင့့္ ပိုမုိေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ေစျခင္း၊
၂။ လုိအပ္ေသာရည္မွန္းထားသည့္အခ်က္အလက္မ်ားအား၀န္ထမ္းမ်ားအားနားလည္သေဘာေပါက္ေစျခင္း၊
၃။ မိမိရ႐ွိထားေသာရာထူးႏွင့္သင့္ေလွ်ာ္မႈ႐ွိျခင္း၊
၄။ ၀န္ထမ္း၏တုိးတက္မႈအေျခအေနသုံးသပ္ဆုံးျဖတ္ရန္၊လုိအပ္လွ်င္ျပန္လည္ျပဳျပင္သုံးသပ္ရန္၊
၅။ ဦးေဆာင္ၫႊန္ၾကားသူမ်ားႏွင့္၀န္ထမ္းအားနီးစပ္ေစျခင္း၊
၆။ လုပ္ငန္း၏အရည္အေသြးအားအမွန္တကယ္ျမင္ျခင္း၊
၇။ မိမိဌာန၏အလုပ္အေျခအေနအားသိ႐ွိနားလည္ျခင္း၊အႀကီးအကဲၫႊန္ၾကားေပးသည္မ်ားကုိလက္ခံေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ျခင္း၊

အႀကီးအကဲ၏တာ၀န္ယူႏုိင္စြမ္း

၁။ အမွတ္ေပးအကဲျဖတ္မည့္အႀကီးအကဲသည္ မိမိ၀န္ထမ္းအားအေသးစိတ္အခ်က္အလက္မ်ားအပါအ၀င္ ၀န္ထမ္း
အေၾကာင္း ၀န္ထမ္းႏွင့္ပတ္သက္သည့္အေၾကာင္းအရာအခ်က္အလက္မ်ားအား သိ႐ွိရမည္။
၂။ အမွတ္ေပးအကဲျဖတ္ရာ၌ပုဂိၢဳလ္စဲြမျဖစ္ေစရ၊ မပါ႐ွိေစရပဲအလုပ္ျဖင့္သာသက္ေသျပေစရမည္။
၃။ တရားမွ်တမႈ႐ွိေစရမည္။
၄။ အမွတ္ေပးအကဲျဖတ္မည့္အႀကီးအကဲသည္၀န္ထမ္းမ်ား၏စိတ္ေနသေဘာထားကုိသိ ႐ွိနားလည္ႏုိင္စြမ္းသူျဖစ္ရမည္။
၅။ အလုပ္တခု၏အက်ဳိးအျပစ္ကုိခြဲျခားသိျမင္ႏုိင္စြမ္းသူျဖစ္ရမည္။
၆။ အမွတ္ေပးအကဲျဖတ္မည့္အႀကီးအကဲသည္ မိမိ၀န္ထမ္းႏွင့္ရင္းႏွီးပြင့္လင္းမႈ႐ွိစြာျဖင့္ အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးရမည္
ျဖစ္ၿပီး ျပဳျပင္ရန္႐ွိသည္တုိ႔ကုိနည္းမ်ဳိးစုံျဖင့္ျပဳျပင္ႏုိင္ေစ ရမည္။
၇။ အမွတ္ေပးအကဲျဖတ္မည့္အႀကီးအကဲသည္ သက္ဆုိင္သည့္လုိက္နာရန္စည္းကမ္းအားလုံးကုိသိ႐ွိနားလည္ေနရမည္။

အကဲျဖတ္ျခင္းႏွင့္ ပတ္သက္ေသာလမ္းၫႊန္ခ်က္
သက္ဆုိင္ရာဌာနမ်ားလြယ္ကူစြာေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ရန္၀န္ထမ္းေရးရာဌာနမွအမွတ္ ေပးစည္းမ်ဥ္းစည္းကမ္း၊ ပုံစံအားလုံးကုိသတ္မွတ္ပုိင္းျခားထားသည့့္အခ်ိန္ကာလအတြင္း ဌာနမ်ားသုိ႔ေပးပုိ႔သြားမည္ျဖစ္သည္။

၁။ အမွတ္ေပးအကဲျဖတ္ရာ၌သတ္မွတ္ထားေသာစနစ္က်စံခ်ိန္မီပုံစံကုိသာသုံးစြဲျခင္းျဖင့္အက်ဳိးအျမတ္တူညီမႈရ႐ွိႏုိင္မည ္ျဖစ္သည္။
အလြန္ေကာင္းအဆင့္ (၁၀-၉) ၀န္ထမ္းအားလုံး၌အေတာ္ဆုံးအေကာင္းဆုံးျဖစ္ျခင္း။
ေကာင္းသည့္အဆင့္ (၈-၇) သတ္မွတ္အတုိင္းအတာျပည့္မီအဆင့္အထိလုိက္နာေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ျခင္း။
အသင့္အတင့္ (၆-၅) သတ္မွတ္ရည္မွန္းခ်က္အတုိင္းအတာျပည့္မီရန္အတြက္ အနည္းငယ္ျပဳျပင္ေပးရန္လုိအပ္ျခင္း။
အသင့္အတင့္ထက္နည္း (၄-၃) ျပဳျပင္မႈလုပ္ေပးရန္လုိအပ္ျခင္း၊အလုပ္၌သုံး၍ရ႐ံုအဆင့္သာ႐ွိျခင္း။
ညံ့့သည့္အဆင့္ (၂-၁) သတ္မွတ္ရည္မွန္းခ်က္စံခ်ိန္ထက္နိမ့္ေသာအဆင့္၊ေက်နပ္ဖြယ္ရာမ႐ွိသည့္အဆင့္။

အထက္ပါအဆင့္မ်ားအတုိင္းအမွတ္ေပးၿပီး၊ ၀န္ထမ္းမ်ားအားသိ႐ွိနားလည္လက္ ခံေၾကာင္းလက္မွတ္ေရးထုိး အတည္ျပဳ ေစရမည္ျဖစ္သည္။

၂။ ဌာနအတြင္း႐ွိ၀န္ထမ္းမ်ားအားအမွတ္ေပးရာအခ်ိန္တုိင္းအခါတုိင္းတြင္၎၀န္ထမ္း သည္လုပ္ငန္း၏ ျပန္လည္ျပဳျပင္ တုိးတက္လာမႈမ်ား၊ ေလ်ာ့နည္းသြားမႈမ်ား႐ွိလာခဲ့ပါလွ်င္ ၎၀န္ထမ္းအားအလုပ္၌ေနရာခ်ထားမႈ၊ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္မႈ၊ မွန္ကန္ေစႏုိင္ေရးအတြက္ စဥ္းစားရမည္။

၃။ ဌာနအႀကီးအကဲမ်ားမွအမွတ္ေပးရာတြင္ဘက္လုိက္ျခင္းမ႐ွိေစရပဲ၊ တရားမွ်တမႈ႐ွိေစရမည္။ ထုိေၾကာင့္ အၾကီးအကဲမ်ား သည္ မိမိ၀န္ထမ္းမ်ားအေပၚေစတနာထား႐ွိျခင္း၊၀န္ထမ္း မ်ား၏အရည္အေသြးကုိျပည့္၀ေစျခင္း၊ မိမိဌာန႐ွိ၀န္ထမ္းမ်ား မိမိအပါအ၀င္ အလုပ္၏ အရည္အေသြးျပည့္၀စြာေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ျခင္း႐ွိရမည္။

အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးျခင္းႏွင့္ပတ္သက္၍အဓိပၸါယ္႐ွင္းလင္းခ်က္

၁။ လုပ္ငန္းသေဘာနားလည္ျခင္း။
၀န္ထမ္းသည္မိမိေဆာင္႐ြက္ေနေသာအလုပ္(သုိ႔) အျခားအလုပ္တခုခုအားနား လည္မႈ႐ွိမ႐ွိသုံးသပ္ျခင္း၊
အလုပ္႔အရည္အေသြးျပည့္၀စြာတာ၀န္ထမ္းေဆာင္ႏုိင္ျခင္း၊ကၽြမ္း က်င္စြာတာ၀န္ယူေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ျခင္း။
၂။ အလုပ္ကိုေခ်ာေမြ႕ေျပျပစ္စြာေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ျခင္း။
သတ္မွတ္ထားေသာစံခ်ိန္စံၫႊန္းျပည့္မီေအာင္ေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ျခင္း၊ ရာႏႈန္းျပည့္ အၿမဲမခုိမကပ္ေဆာင္႐ြက္ျခင္း၊
အလုပ္မွန္ကန္မႈ႐ွိျခင္း။
၃။ တာ၀န္ယူႏုိင္မႈ။
မိမိအားေပးအပ္ေသာတာ၀န္ကုိသြက္လက္စြာ၊ စိတ္ပါ၀င္စားစြာျဖင့္အေကာင္း ဆုံးအေနအထားရေအာင္
ေဆာင္႐ြက္ထမ္းေဆာင္ႏုိင္ျခင္း။
၄။ အလုပ္ခ်ိန္မွန္ကန္ျခင္း။
မိမိနားရက္မွတပါးအလုပ္ပ်က္ကြက္ျခင္း၊ ေနာက္က်ျခင္းမ်ဳိးမ႐ွိျခင္း၊အလုပ္ခ်ိန္ ကုိဂ႐ုစုိက္ျခင္း။
၅။လုံ႔လ၀ီရိယ႐ွိျခင္း။
မည္သည့္အလုပ္တြင္မဆုိစိတ္ပါ၀င္စားစြာအထူးေကာင္းမြန္ေအာင္ အၿမဲေဆာင္ ႐ြက္တတ္ျခင္း။
၆။ ႐ုိးသားေျဖာင့္မတ္ျခင္းႏွင့္ယံုၾကည္စိတ္ခ်ရမႈ။
အမ်ား၏ခ်ီးက်ဴးမႈခံယူူႏုိင္ရေလာက္ေအာင္ယံုၾကည္စိတ္ခ်ရမႈ႐ွိျခင္း။
၇။ ဌာနအႀကီးအကဲ၊လုပ္ေဖၚကုိင္ဖက္မ်ားႏွင့္ရင္းႏွီးစြာပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္လုိစိတ္႐ွိျခင္း။
လုပ္ေဖၚကုိင္ဖက္မ်ားႏွင့္လည္းေကာင္း၊မိမိလုပ္ငန္းဌာနအတြင္းစည္းလုံးညီညြတ္ မႈ႐ွိစြာေနတတ္ျခင္း၊ ဌာနအႀကီးအကဲမ်ား၊လုပ္ငန္းခြင္ႀကီးၾကပ္ေဆာင္႐ြက္သူမ်ား၊လုပ္ေဖၚ ကိုင္ဖက္အျခား၀န္ထမ္းမ်ားႏွင့္ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ လိုစိတ္႐ိွျခင္း။
၈။ စိတ္ေနသေဘာထား၊အမူအက်င့္ႏွင့္စည္းကမ္းလိုက္နာသူ။
ထုတ္ျပန္ထားေသာစည္းကမ္းမ်ား၊ သတိေပးေၾကျငာခ်က္မ်ား၊ မူ၀ါဒမ်ားကုိအၿမဲ ႐ုိေသေလးစားလုိက္နာျခင္း။
၉။ အလုပ္ႏွင့္ပတ္သက္ေသာနည္းသစ္မ်ားကုိလက္ခံႏုိင္စြမ္း႐ွိျခင္း။
လြယ္ကူသည္ျဖစ္ေစ၊ခက္ခဲသည္ျဖစ္ေစမည္သည့္အလုပ္မ်ဳိးကုိမဆုိေလ့လာ သင္ၾကားတတ္ေျမာက္ႏုိင္ျခင္း။
၁၀။ တီထြင္ဖန္တီးႏုိင္စြမ္း႐ွိျခင္း။
မိမိေဆာင္႐ြက္ေနေသာအလုပ္ကုိပိုမိုေကာင္းမြန္စြာေဆာင္႐ြက္ႏုိင္သည့္နည္းလမ္းမ်ားကုိ တီထြင္အသုံးျပဳႏုိင္ျခင္း။
၁၁။ ႀကီးၾကပ္ၫႊန္ၾကားႏုိင္စြမ္းႏွင့္ေဖးမတဲြေခၚႏိုင္စြမ္း႐ိွျခင္း။
လုပ္သားမ်ားအားႀကီးၾကပ္ၫႊန္ၾကားႏုိင္ျခင္း၊ေဖးမတြဲေခၚႏုိင္သည့္အရည္အခ်င္း မ်ဳိးႏွင့္ျပည့္၀ျခင္း၊ ၀န္ထမ္းမ်ားမွ
ေလးစားယုံၾကည္အားကုိးေလာက္သည့္တရားမွ်တမႈႏွင့္ ျပည့္စုံျခင္း။
၁၂။ လမ္းၫႊန္မႈေပးႏုိင္ျခင္း၊လက္ေအာက္ငယ္သားမ်ားအားသင္ျပေပးႏိုင္မႈ႐ိွျခင္း။
တုိးတက္မႈအတြက္စိတ္ပါ၀င္စားစြာဦးေဆာင္မႈေပးႏုိင္ျခင္း။
၁၃။ ကုိယ္ပုိင္ဆုံးျဖတ္ႏုိင္စြမ္းႏွင့္အလုပ္ခြင္ျပႆနာမ်ားအားေျဖ႐ွင္းႏုိင္စြမ္း႐ွိျခင္း။
ျပႆနာတစုံတရာျဖစ္ပြားပါကခ်က္ျခင္းေျပျပစ္ေခ်ာေမာစြာဆုံးျဖတ္ေျဖ႐ွင္းႏုိင္ ျခင္း။

အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးရာ၌ ထည့္သြင္းစဥ္းစားရမည့္အခ်က္မ်ား

၀န္ထမ္းအားမိမိတုိ႔လုပ္ငန္းအလုိက္ရည္ၫႊန္း၍စံႏႈန္းသတ္မွတ္ထား႐ွိသည့္အဆင့္ သုိ႔ေရာက္႐ွိေၾကာင္းႏွင့္ မိမိအားႀကီးၾကပ္သူမွၫႊန္ၾကားဦးေဆာင္ရာအတုိင္းလုိက္နာေဆာင္ ႐ြက္ျခင္းေၾကာင့္ပုိမုိေကာင္းမြန္လာေၾကာင္း အသိေပး အေၾကာင္းၾကားႏုိင္ရမည္။

ျဖည့္စြက္ရန္အခ်က္မ်ား
၁။ ၀န္ထမ္းသည္၎င္းအားမည္သည့္ေနရာတြင္တာ၀န္ခ်ထားသည္ကုိသိေစရမည္။
၂။ မိမိယူထားေသာတာ၀န္အေၾကာင္းႀကီးၾကပ္ကြပ္ကဲသူမွသိေစရမည္။
၃။ လုပ္ငန္းႀကီးၾကပ္သူသည္မည္သည့္အခ်က္အလက္၊မည္ကဲ့သို႔ၫႊန္ၾကားရမည္၊မည္ကဲ့ သုိ႔ျပဳျပင္ ကာကြယ္ႏုိင္သည္
ကုိသိရမည္။
၄။ လုပ္ငန္း၏ႀကီးၾကပ္ကြပ္ကဲသူႏွင့္ ၀န္ထမ္းတုိ႔ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ရမည္။
၅။ ၀န္ထမ္းသည္မိမိ၏အလုပ္၌ေက်နပ္ႏွစ္ၿခဳိက္မႈ႐ွိရန္ေဆာင္႐ြက္ေပးရမည္။
၆။ လုပ္ငန္း၏အရည္အေသြးျပည့္၀ေသာ၀န္ထမ္းမ်ားျဖစ္လာေအာင္ႏွင့္ဟုိတယ္ဖံြ႕ၿဖဳိး လာေအာင္ေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ရမည္။

အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးရာ၌စဥ္းစားဆင္ျခင္ ရမည့္အခ်က္မ်ား
၁။ ဌာနအႀကီးအကဲသည္ ဘက္မလုိက္ပဲစိတ္ထားျဖဴစင္စြာေဆာင္႐ြက္ႏုိင္စြမ္း႐ွိရမည္။
၂။ ၀န္ထမ္းအကဲျဖတ္အမွတ္ေပးလမ္းၫႊန္စာအုပ္ပါအတုိင္းေျပာဆုိ႐ွင္းျပေဆာင္႐ြက္ႏုိင္ရမည္။ အေျပာအဆုိဆင္ျခင္ရမည္။
၃။ သိသာထင္႐ွားသည့္အေထာက္အထားမ်ားလုိအပ္လွ်င္ထုတ္ျပႏုိင္ရမည္။
၄။ ျပႆနာတစုံတရာကုိေျဖ႐ွင္းရာ၌ ၀န္ထမ္းအားသိေစရန္မွာမိမိတုိ႔ဌာနအတြက္မည္ကဲ့သုိ႔အက်ဳိး႐ွိေၾကာင္း၊ a
ေကာင္းလွ်င္ေကာင္းေၾကာင္း၊မေကာင္းလွ်င္မေကာင္းေၾကာင္း ေျပာျပႏုိင္ရမည္။
၅။ ျပတ္သားတိက်စြာဆုံးျဖတ္ရာ၌၀န္ထမ္းသည္မိမိအတြက္မည္ကဲ့သုိ႔အႀကိမ္ႀကိမ္ျပဳျပင္ ေသာ္လည္း
စြမ္းေဆာင္ႏုိင္စြမ္းမ႐ွိျခင္း။
၆။ ဌာနအႀကီးအကဲကုိယ္တုိင္အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးရသည့္ျဖစ္၍ကိစၥ၊ျပႆနာေျဖ႐ွင္းရာ ၌ကုိယ္တိုင္ပါ၀င္ေျဖ႐ွင္းရမည္။

ပုံမွန္အေျခအေနမွခြဲထြက္ေသာ၀န္ထမ္းအားအမွတ္ေပးရာတြင္လုိက္နာလုပ္ေဆာင္ ရန္ၫႊန္ၾကားခ်က္။
အကယ္၍ေအာက္ပါ၀န္ထမ္းမ်ားအရည္အေသြးျပည့္၀သူမ်ားျဖစ္လာေစရန္ အတြက္မည္သုိ႔ျပဳျပင္ရမည္နည္း။

၁။ သေဘာေပါက္ရန္ခက္ခဲသူ
စစျခင္းတိက်ျပတ္သားစြာေျဖ႐ွင္း၍မရ၊ မိမိအားနားလည္သေဘာေပါက္ႏိုင္ ေအာင္အႀကိမ္ႀကိမ္အခါခါအခ်ိန္ေပး၍ သြန္သင္ဆြဲေဆာင္ရမည္။ ၎သည္လုပ္ငန္း၌ ၾကာ႐ွည္စြာထမ္းေဆာင္ေနသူ(သုိ႔)ပင္ကုိယ္စိတ္ေၾကာင့္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ အေၾကာင္း အမ်ဳိးမ်ဳိးေၾကာင့္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ နားလည္သေဘာေပါက္လက္ခံႏုိင္မည္ဟုယူဆ၍ မရေသာ္လည္း တာ၀န္ယူျပီး မိမိအေပၚသေဘာေပါက္ႏုိင္ေအာင္ႀကဳိးစားရမည္။အဘယ္ ေၾကာင့္ ၎းမွလက္ခံႏုိင္မႈမ႐ွိေၾကာင္း က္ို ေယဘုယ် ဆန္းစစ္ရန္ လုိအပ္ၿပီး၊အမွတ္ေပးျခင္း အားလက္မခံျခင္း၊ ေက်နပ္မႈမ႐ွိျခင္းတုိ႔ႏွင့္ပတ္သက္၍စဥ္းစားရမည္။

၂။ လြယ္ကူစြာလက္ခံတတ္သူ
အမွားအမွန္ကုိလြယ္ကူစြာလက္ခံတတ္သူသည္ စိတ္ပါ၍ျဖစ္သည္ (သုိ႔)မေရရာသည့္မွန္ကန္မႈမ်ဳိးမျဖစ္ေစရပါ။ မိမိအားအၿငိဳးထားမည္ကုိစုိးရိမ္၍လက္ခံျခင္းမ်ဳိးျဖစ္ခဲ့ပါ လွ်င္မည္သည့္နည္းျဖင့္ျဖစ္ေစအက်ဳိးအေၾကာင္းျပေျဖ႐ွင္းႏုိင္ရမည္။ ၀န္ထမ္းမ်ား၏ နားလည္သေဘာေပါက္မႈသည္တဆင့္ၿပီးတဆင့္၀န္ထမ္းအခ်င္းခ်င္းပိုမိုနီးစပ္မႈ႐ွိလာေစ
ရန္ရည္႐ြယ္၍ျပဳျပင္ေပးျခင္းမ်ားအေလးေပးျပဳလုပ္ရမည္။

၃။ စိတ္တုိတတ္သူ
မိမိေျပာဖုိ႔ခ်ည္းသက္သက္ထက္ပုိ၍နားေထာင္ႏုိင္ရန္ႀကဳိးစားရမည္။၎င္းစိတ္ထဲ႐ွိသမွ် ေျပာသည္ကုိဆုံးေအာင္နားေထာင္ပါ။ စကားဆုံး၍ရပ္သြားသည္ႏွင့္ ၎ေျပာသမွ်ကုိမွတ္ မိေနသည္ကုိျပႏုိင္ရမည္။ အခြင့္အေရးရသည္ႏွင့္၀န္ထမ္းႏွင့္ရင္းႏီွးပြင့္လင္းစြာေႏြးေထြး သည့္ဆက္ဆံမႈျပဳလုပ္ေျပာဆုိဆက္ဆံရမည္။ ရက္အနည္းငယ္ၾကာေသာအခါ၀န္ထမ္းအား ေခၚ၍စကားေျပာရန္ ႏွင့္ ၎င္း၀န္ထမ္းႏွင့္ထပ္မံ၍ရင္းႏွီးစြာ အက်ဳိးအေၾကာင္းေဆြးေႏြး ေျပာဆုိႏုိင္ရမည္။အကယ္၍၀န္ထမ္းစိတ္မတည္မၿငိမ္ျဖစ္ေနလွ်င္ျငင္းခုံမႈမျဖစ္ပြားေအာင္ ႀကဳိးစားၿပီးနားေထာင္ေပးရမည္။ျပဳျပင္မႈမ႐ွိခဲ့လွ်င္ထပ္ေခၚၿပီးစကားေျပာရမည္။ဤအႀကိမ္ တြင္၀န္ထမ္းသည္ နားေထာင္သူျဖစ္ရမည္။ၿပီးေနာက္၎င္း၏ျပဳျပင္ရန္လုိအပ္သည့္အရာ မ်ားကုိမည္ကဲ့သုိ႔ျပဳျပင္ႏုိင္ေၾကာင္း နည္းေပးလမ္းျပေျပာျပေပးရမည္။

၄။ ႏႈတ္ဆိတ္ေနတတ္ေသာ၀န္ထမ္း
မည္သည့္အေၾကာင္းေၾကာင့္ေၾကာက္သြားျခင္း၊ တစ္မ်ဳိးျဖစ္သြားျခင္းႏွင့္၎ ၏စိတ္ အေျခအေန ပုံမွန္အတုိင္း႐ွိမ႐ွိ သုံးသပ္ရန္၊ ေမးခြန္းကုိမေျဖမီစဥ္းစားႏုိင္ရန္အခ်ိန္ေပးရ မည္။ ၀န္ထမ္းသည္ မည္သည့္အရာ မည္သည့္အလုပ္ အား အထူး စိတ္၀င္စားမႈ႐ွိသည္ကုိႀကိဳးစား ေဖၚထုတ္၍ ၀န္ထမ္း၏အျမင္သေဘာကုိသိေအာင္ႀကဳိးစားရန္၊ တစ္ႀကိမ္ႏွစ္ႀကိမ္ထက္ပုိ၍ အခ်ိန္ေပးျပီး ၀န္ထမ္းႏွင့္ေျပာဆို ေဆြးေႏြးရန္ျဖစ္ပါသည္။
၅။ ေၾကာက္တတ္ေသာ၀န္ထမ္း
၀န္ထမ္းကို သူ႕အလိုအေလွ်ာက္ လႊတ္ေပးထားရန္ ႏွင့္ သူ ကၽြမ္းက်င္နားလည္သည့္ အေၾကာင္းေျပာဆိုရန္ျဖစ္သည္ ။ ေၾကာက္ရြ႕ံျခင္းကင္းေစရန္ႏွင့္ ၄င္းအားေျပာလိုသည္ကို ေျပာႏီုင္ရန္ အခြင့္အေရးေပးျပီးေျပာရမည္။ လုပ္ေဆာင္ခဲ့ျပီးေသာ အလုပ္အေၾကာင္း ျပန္လည္သုံးသပ္ေဆြးေႏြးရမည္။


Analytical Thinking သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ျခင္း

သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ျခင္း

သရုပ္ခြဲဆန္းစစ္ျခင္းဟူသည္ တစ္စံုတစ္ရာ (သို႔) တစ္စံုတစ္ခု (သို႔) အေၾကာင္း အရာ ျဖစ္ရပ္ တစ္ခုခုအား စတင္ျဖစ္ပြား ေပၚေပါက္ပံု၊ မည္သည့္ အခ်က္အလက္မ်ားျဖင့္ ဖြဲ႔စည္းထားသနည္း၊ မည္သည့္နည္းျဖင့္ ဖြဲ႕စည္း ထားသနည္း။ မည္သို႔ မည္ပံု ဆက္သြယ္ေနၾကသနည္း ဆိုသည္ကို ပိုမို ရွင္းလင္းတိက်ေသာ အနက္အဓိပၸါယ္ကို သိရွိလို၍ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာ ေလလာဆန္းစစ္ျခင္းပင္ ျဖစ္သည္။

သရုပ္ခြဲဆန္းစစ္ျခင္း၏ ရည္ရြယ္ခ်က္။
ေလ့လာလိုျခင္း။ စစ္ေဆးၾကည့္ရႈလိုျခင္း၊ အေျဖရွာလိုျခင္း၊ အဓိပၸါယ္ ေဖၚထုတ္ သတ္မွတ္လိုျခင္း။ ဖြင့္ဆိုရွင္းျပလိုျခင္၊ နားလည္ေအာင္အားထုတ္ျခင္း၊ ဆက္ႏြယ္ ဆက္စပ္ ျဖစ္တည္ပံုကို စူးစမ္းရွာေဖြလိုျခင္း၊ မွန္ကန္စြာ အကဲျဖတ္ႏိုင္ရန္ အတြက္ တိက် မွန္ကန္ေသာ အခ်က္အလက္ အေထာက္အထား ရွာေဖြလိုျခင္း။

သရုပ္ခြဲဆန္းစစ္ျခင္း၏ အက်ိဳးရလဒ္။
ရာထူးအျမင့္မားဆံုး အဆင့္အတန္းမွသည္ အနိမ့္ဆံုးလုပ္သား အဆင့္အတန္း အထိ သရုပ္ခြဲ ဆန္းစစ္ျခင္းျဖင့္ အက်ိဳးရလဒ္ မ်ားစြာကို ရရွိေစသည္။ သရုပ္ခြဲ ဆန္းစစ္ျခင္းကို လက္နက္ကိရိယာ တစ္ခုသဖြယ္ အသံုးျပဳ၍ ေနရာဌာနမ်ိဳးစံု၊ အဆင့္ အတန္းမ်ိဳးစံု အတြက္ အက်ိဳးရွိေစသည္။
စီးပြားေရးက႑တြင္ျဖစ္ေစ၊ ႏိုင္ငံေရကိစၥမ်ားတြင္ျဖစ္ေစ၊ ျပသန္တစ္ရပ္ရပ္ ကိစၥ တစ္ခုခုအား ျဖစ္ပြားေပၚေပါက္ ရျခင္း၏ အေၾကာင္းကို ပိုမိုသိရွိနားလည္ ေစသည္။ ထိုသို႔ျဖစ္ပြားျခင္းေၾကာင့္ ေနာက္ဆက္တြဲ ျဖစ္ေပၚ လာႏိုင္သည့္ အက်ိဳးဆက္မ်ား အျပင္ ေနာင္အခါ အနာဂါတ္တြင္ ျဖစ္ပြားေပၚေပါက္လာႏိုင္သည္မ်ားကို ခန္႔မွန္းသိရွိ ႏိုင္ျခင္းအားျဖင့္ မလိုလားအပ္သည့္ ျဖစ္ရပ္ကိစၥမ်ား ျဖစ္ေပၚမႈ မရွိေစရန္ ႀကိဳတင္ကာကြယ္ တားဆီးႏိုင္ျခင္း မူ၀ါဒ၊ နည္းွွဗ်ဴဟာမ်ား ခ်မွတ္ေပးႏိုင္ျခင္း တို႔အား ျပဳလုပ္ႏိုင္ေစပါသည္။
သုေတသနလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ျခင္းသည္ လုပ္ငန္းစဥ္၏ ႏွလံုး တစ္ခုသဖြယ္ အခ်က္အလက္မ်ား၏ ဆက္စပ္ပံု၊ အေၾကာင္းတစ္ရားမ်ားႏွင့္အက်ိဳး သက္ေရာက္မႈမ်ား၊အေၾကာင္အရာတစ္ခုအား ေလ့လာၿပီး အဓိပၸါယ္ဖြင့္ဆိုရာတြင္ ပ်ံ႕ႀကဲေနေသာ အခ်က္အလက္မ်ားအား ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာ ေလ့လာၿပီးလွ်င္ ေကာက္ခ်က္ ခ်ရာ၌ မ်ားစြာအက်ိဳးရွိေစပါသည္။
သတင္းမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ရာ၌ ေန႔စဥ္ျဖစ္ပြားေသာ ျဖစ္ရပ္မ်ား အား မ်က္ျမင္ျဖစ္ရပ္မ်ားေနာက္ကြယ္မွ ျဖစ္ပြားေစရန္တြန္းအားေပးသည့္ အခ်က္အလက္မ်ား၊ ျဖစ္ပြားေပၚေပါက္ေနသည့္ အျခင္းအရာအား သိရွိ႐ံုသက္သက္ မဟုတ္ဘဲ မည္သည့္ အေၾကာင္းအရာမ်ားက ဤကိစၥကို ျဖစ္ပြားေစသနည္း၊ ျဖစ္ပြားလာႏိုင္သည့္ အက်ိဳးအဆက္မ်ား၊ ျဖစ္ပြားလာျခင္းမရိွေစရန္ မည္သို႔တားဆီး ကာကြယ္ႏိုင္မည္နည္း စသည့္ အက်ိဳးမ်ားရရွိေစပါသည္။
အရာ၀တၳဳမ်ား၊ ပစၥည္းကိရိယာမ်ားအား ဆန္းစစ္ေလ့လာျခင္းျဖင့္ မည္သည့္ အရာမ်ားျဖင့္ စုေပါင္းဖြဲ႕စည္းထားသည္ မည္သို႔မည္ပံု ဆက္စပ္ပူးေပါင္း အလုပ္လုပ္ ေဆာင္ၾကသည္ကို ေလ့လာသိရွိျခင္းျဖင့္ သုေတသနျပဳသူမ်ား ပညာရွင္မ်ားသည္ ပိုမို အက်ိဳးရွိေစေသာ အရာမ်ားကို ဖန္တီးေစႏိုင္ပါသည္။
အဆိုျပဳခ်က္ တစ္ခုခုကို ဆန္းစစ္ရာတြင္ အေၾကာင္းအရာ တစ္ခု၏ဆိုလိုရင္း အဓိပၸါယ္အား ေဖၚျပထားသည္ႏွင့္ နိဂံုးခ်ဳပ္ အဓိပၸါယ္ဖြင့္ဆိုခ်က္တို႔အား ႏႈိင္းယွဥ္ျခင္း၊ အဆိုျပဳခ်က္အား ခိုင္မာေစေသာ အေထာက္အထား၊ အေၾကာင္းျပခ်က္ ကိုးကားခ်က္ မ်ားအား ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာေလ့လာျခင္းျဖင့္ အဆိုျပဳခ်က္၏ အမွန္အမွားအား ဆန္းစစ္ သိရွိႏိုင္ျခင္း စသည့္ အက်ိဳးရရွိေစႏိုင္ပါသည္။

သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္မႈအရည္အေသြး

သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ႏိုင္သည့္ အရည္အေသြးသည္ ကၽြန္ေတာ္တို႔အားလံုးအတြက္ စဥ္းစား ေတြးေခၚရာတြင္ အေျခခံ အက်ဆံုးျဖစ္ၿပီး အနာဂါတ္တြင္ အေကာင္းဆံုး အေနအထားျဖင့္ ျဖတ္သန္းသြားႏိုင္ေစရန္အတြက္ ဘ၀ကိုေလ့လာသိရွိရန္ ႀကိဳးစား ရာတြင္ အေရးပါေၾကာင္းသိရွိ ႏိုင္ပါသည္။ သံုးသပ္ျခင္း၊ အကဲျဖတ္ျခင္း၊ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ခ်မွတ္ျခင္း၊ စီမံကိန္းေရးဆြဲျခင္းမ်ားျပဳလုပ္ရာတြင္ ပိုမိုထိေရာက္လာေစႏိုင္ၿပီး မွားယြင္းစြာ ဆံုးျဖတ္လုပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ား နည္းပါး သည္ထက္ ေလွ်ာ့နည္းေစႏိုင္ျခင္း ေၾကာင့္ ကၽႊန္ေတာ္တို႔အားလံုး သ႐ုပ္ခြဲ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာႏိုင္သည့္ စြမ္းရည္ပိုမို ေကာင္းမြန္ လာေစေရးအတြက္ ေဆာင္႐ြက္သင့္ပါသည္။
သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္မႈ အရည္အေသြးဟူသည္ တစ္စံုတစ္ရာ ျဖစ္ေစ၊ အေၾကာင္းအရာ တစ္ခုခုျဖစ္ေစ၊ ယင္းအား ေသးငယ္ေသာ အစိတ္အပိုင္းမ်ားအျဖစ္ ခြဲထုတ္ပစ္ၿပီး ၄င္းတို႔ အျခင္းျခင္း မည္သို႔ မည္ပံု ဆက္ႏြယ္ေနၾကေၾကာင္း သိရွိရေအာင္ ေလ့လာျခင္း အားျဖင့္ ျပႆနာ (သို႔) အေၾကာင္းအျခင္းအရာ တစ္ခု၏ ျဖစ္ပြားေပၚေပါက္ရသည့္ အေၾကာင္ရင္းအခ်က္မ်ားအား ဆန္းစစ္ေလ့လာႏိုင္သည့္ စြမ္းရည္ပင္ျဖစ္သည္။

သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ႏိုင္သည့္အရည္အေသြး၏မူလအေျခခံအခ်က္မ်ား
ဆိုလိုရင္းအဓိပၸါယ္ရွင္းလင္းေဖၚျပႏိုင္ျခင္းစြမ္းရည္၊

ကၽြန္ေတာ္တို႔သည္ ဦးဆံုးေပါင္းစုဖြဲ႕စည္းျဖစ္ေပၚသည့္ အခ်က္အလက္မ်ားအား သိရွိနားလည္ျခင္းမရွိပါက မွန္ကန္စြာ သ႐ုပ္ခြဲ ဆန္းစစ္ႏိုင္ျခင္းရွိမည္ မဟုတ္ေပ။
ဆိုလိုရင္းအဓိပၸါယ္အား ေဖၚျပရွင္းလင္းျခင္းဟူသည္ ကၽြန္ေေတာ္တို႔ သ႐ုပ္ခြဲ ဆန္းစစ္လိုသည့္ အျခင္းအရာအား ေသခ်ာစြာ နားလည္ရန္ ႀကိဳးစားျခင္း၊ တိုက္႐ိုက္ အဓိပၸါယ္ ေဖၚျပျခင္းမရွိဘဲ သြယ္၀ိုက္ အဓိပၸါယ္မ်ားသာ သိရွိနားလည္ႏိုင္သည့္ အခ်က္မ်ားစုေပါင္း၍ ဖြဲ႕စည္းေနမႈအား နားလည္ရန္ႀကိဳးစားျခင္း၊ တိုက္႐ိုက္ အဓိပၸါယ္ ဖြင့္ဆိုရွင္းျပထားသည္ထက္ေက်ာ္လြန္၍ စဥ္းစားေတြးေခၚ အဓိပၸါယ္ ဖြင့္ဆိုရွင္းျပ ႏိုင္ျခင္း၊ ၄င္းအခ်က္မ်ားအား သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္မည့္ အေၾကာင္းျခင္းရာမ်ားတြင္ အေျခခံမွစ၍ စဥ္းစားဆန္းစစ္ျခင္း ပင္ျဖစ္သည္။
ဆံုးျဖတ္ခ်က္ခ်မွတ္ရာတြင္ လူတို႔သည္ မိမိတို႔ကိုယ္ပိုင္ စံႏႈန္းမ်ားျဖင့္ ဆံုးျဖတ္ ခ်က္ခ်မွတ္ ေပးေလ့ရွိသည္။ အဓိပၸါယ္သတ္မွတ္ေဖၚျပရာတြင္ ပုဂၢိဳလ္မ်ား၏ အရည္ အေသြးအလိုက္ အေတြ႔အႀကံဳႏွင့္ တန္းဘိုးထားမႈေပၚ မူတည္၍ ကြဲလြဲမႈမ်ား ရွိႏိုင္ပါသည္။
ဥပမာ…..

အသိပညာျဖင့္အဓိပၸါယ္ရွင္းလင္းေဖၚျပျခင္း
၀န္းထမ္းေရးရာစီမံခန္႔ခြဲမႈႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး ကၽြမ္းက်င္သူသည္ ၀န္ထမ္း အရည္ အေသြး အကဲျဖတ္ အမွတ္ေပး မွတ္တမ္းပံုစံေပၚရွိ ရမွတ္မ်ားကို ေတြ႔ျမင္ၿပီးသည္ႏွင့္ အေျခအေနအားလံုးကို သိျမင္နားလည္ၿပီး ျဖစ္ေနၿပီျဖစ္သည္။ ဥပမာ – ၀န္ထမ္း သည္ တစ္ဦးတည္း လုပ္ေဆာင္စဥ္က အက်ိဳးသက္ေရာက္မႈသည္ အသင္းအဖြဲ႕ႏွင့္အတူ လုပ္ေဆာင္စဥ္ကထက္မ်ားေနသည္ကို ေတြ႕ရသည္ႏွင့္ ၄င္း၀န္ထမ္း၏အမွား (သို႔) ကၽြမ္းက်င္မႈ ေလွ်ာ့နည္းေနျခင္း (သို႔) အသင္းအဖြဲ႕ဦးေဆာင္သူ၏ ျပႆနာ (သို႔) အသင္းေနာက္လိုက္မ်ား၏ ျပႆနာ၊ မည္သည့္အတြက္ေၾကာင့္ ဆိုသည္ကို ၄င္း၏ မွတ္ဥာဏ္အရ အဓိပၸါယ္ ေဖၚထုတ္ႏိုင္သည္။

အေတြ႕အႀကံဳအားျဖင့္အဓိပၸါယ္ေဖၚထုတ္ျခင္း
ကၽြန္ေတာ္တို႔သည္ မိမိတို႕၏ အလုပ္႐ွင္ၿပံဳးေနသည္ကို ေတြ႔ရသည္ႏွင့္ ကိုယ္ဟန္မူရာ၊ မ်က္ႏွာ အေနအထား၊ ျပင္ပသြင္ျပင္လကၡဏာကို ျမင္ေတြ႕ရ သည္ႏွင့္ အေတြ႔အႀကံဳးမ်ားအရ ေကာက္ခ်က္ခ်ႏိုင္သည္မွာ အလုပ္ရွင္သည္စိတ္ခ်မ္းသာ ေပ်ာ္႐ႊင္ေနေၾကာင္းႏွင့္ လူတစ္ဦးစုတ္ၿပဲ ညစ္ေထးေနေသာ အ၀တ္အစား၀တ္ဆင္ ထားသည္ကို ေတြ႕သည္ႏွင့္ ၄င္းသည္ ဆင္းရဲသည့္လူျဖစ္ေၾကာင္း ေကာက္ခ်က္ခ် ႏိုင္ၾကေပသည္။

ေရးသားမွတ္တမ္းတင္ထားသည့္အခ်က္အလက္အားျဖင့္အဓိပၸါယ္ေဖၚထုတ္ျခင္း
စာေရးသားသူသည္ မည္သည့္အခ်က္ကို အေလးေပးထားသည္၊ မည္သည့္ အတြက္ေရးသားထားသည္၊ မည္သည့္အရာကို ရွင္းလင္းစြာ သေဘာေပါက္ နားလည္ ေစလိုသည္၊ မည္သည့္အေၾကာင္းအရာကို ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာေပးသည္၊ သြင္ျပင္ လကၡဏာကို ေဖၚထုတ္ေပးသည္ (သို႔) စာေရးသူ၏ ကမၻာေလာကႏွင့္ ပါတ္သက္ၿပီး ၄င္းခံယူထားသည့္ အေတြးအျမင္မ်ားကို ေဖၚထုတ္နားလည္ေစသည္။ ဥပမာ – အေၾကာင္းအရာ အမ်ားစုအား မေကာင္းသည့္ ႐ႈေထာင့္မွေန၍ အျပစ္အနာအဆာမ်ား၊ ဒုကၡ၊ ျပႆနာမ်ား၊ အဆိုးမ်ားကိုသာ ရွာေဖြေရးသားတင္ျပထားသည္ကို ေတြ႕ရလွ်င္ ၄င္းသည္ အဆိုးျမင္၀ါဒသမား ျဖစ္ေၾကာင္းသိႏိုင္သည္။
ဆိုလိုရင္းအဓိပၸါယ္ေဖၚျပရာတြင္ ေကာင္း/မေကာင္း ဟူသည္ လူတစ္ဦးစီ၏ အေတြ႕အႀကံဳ၊ ဗဟုသုတ၊ ေၾကာင္းက်ိဳးဆက္ႏြယ္ နားလည္ႏိုင္စြမ္းရည္ တို႕အေပၚတြင္ အေျခတည္ထားသည့္ စံႏႈန္းေပၚတြင္ မူတည္ၿပီး ကြဲျပားႏိုင္ပါသည္။

သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ရန္အတြက္လိုအပ္ေသာ ဗဟုသုတႏွင့္စြမ္းရည္

အေၾကာင္းအရာတစ္ခုကို ေ၀ဖန္ဆန္းစစ္သ႐ုပ္ခြဲလိုပါက ထိုအေၾကာင္းအရာႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ ဗဟုသုတ ရွိသင့္သည္ ဗဟုသုတ (သို႕) သိသင့္သိထိုက္သည္မ်ားကို သိရွိနားလည္ ထားျခင္းသည္ သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ရာတြင္ မ်ားစြာ အေထာက္အကူျပဳႏိုင္ သည္။ ထိုအေၾကာင္းအရာ အခ်က္အလက္သည္ ဘာနဲ႔သက္ဆိုင္သလဲ၊ ဘယ္အခ်က္ အလက္ေတြနဲ႔ ဖြဲ႕စည္းထားတာလဲ၊ ဘယ္ႏွစ္မ်ဳိးေလာက္ ကြဲျပားေနသလဲ၊ အေရးႀကီး တဲ့ အခ်က္အလက္ေတြကို ဘယ္လိုအဆင့္လိုက္ စီစဥ္ထားသလဲ၊ ဘယ္အေၾကာင္း ေၾကာင့္ျဖစ္လာတာလဲ စသည္ျဖင့္ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာ၍ ဆန္းစစ္ေလ့လာႏိုင္ပါသည္။
သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ရာတြင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔သည္ မိမိတို႔ သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္မည့္ အေၾကာင္းအရာႏွင့္ ပါတ္သက္၍ သိရွိနားလည္ထားျခင္း မရွိပါက၊ ဗဟုသုတ မရွိပါက အက်ိဳးအေၾကာင္း ဆင္ျခင္ရာတြင္ သင့္ေလွ်ာ္မွန္ကန္မႈရွိႏိုင္ပါ။ ထိုအေၾကာင္း အရာႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ ဗဟုသုတမ်ား၊ အသိမ်ားကို စဥ္းစားဆင္ျခင္ရာတြင္ အသံုးျပဳ ရပါမည္။ ဗဟုသုတမရွိခဲ့လွ်င္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဆန္းစစ္ေ၀ဖန္ ႏိုင္မည္မဟုတ္ေပ။ ဥပမာ- ထိုင္းႏိုင္ငံစီးပြားေရး အေျခအေန ျပန္လည္ဦးေမာ့လာႏိုင္ျခင္း မရွိခဲ့ေသာ္ ထိုင္းႏိုင္ငံသည္ မည္သည့္အေနအထားေရာက္ေနမည္လည္းဆိုလွ်င္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ အေနျဖင့္ စီးပြားေရးသမားမ်ား၊ ေဘာဂေဗဒပညာရွင္မ်ား မဟုတ္ၾကပါက ထိုအေၾကာင္းအရာႏွင့္ ပါတ္သက္ၿပီး ဗဟုသုတမရွိ၍ မည္သို႔ျဖစ္ေနမည္ဟု ေျပာႏိုင္၊ ေကာက္ခ်က္ခ်ႏိုင္မည္မဟုတ္ေပ။

အျမင္သန္သူျဖစ္ျခင္း၊ သံသယထားတတ္သူျဖစ္ျခင္း၊ ေမးခြန္းထုတ္တတ္ျခင္း
သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္မည့္သူသည္ အထက္ပါသံုးခ်က္စလံုးအား ဆန္းစစ္ေ၀ဖန္ ရာတြင္ ေပါင္းစပ္ငသံုးျပဳတတ္ရမည္။ ပံုမွန္အတိုင္းမဟုတ္ဘဲ မွားယြင္းလြဲေခ်ာ္ ေနသည္မ်ားကို ေတြ႔လွ်င္ ပစ္မထားဘဲ အေၾကာင္းရင္းကို ရွာေဖြေဖၚထုတ္မည္။ ၿပီးလွ်င္ေမးခြန္းထုတ္ပါ၊ ျဖစ္ေပၚေနသည့္ အေၾကာင္းျခင္းရာႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး မိမိကိုယ္တိုင္ကိုေရာ အျခားသူမ်ားကိုပါ မည္သည့္ အတြက္ေၾကာင့္ မည္သည့္ အေၾကာင္းေၾကာင့္ဤသို႔ ျဖစ္ေပၚေနရသည္ကို သိရွိေအာင္ ေမးခြန္းထုတ္ၿပီး ပိုမို ရွင္းလင္းသိျမင္ေအာင္ ႀကိဳးစားအားထုတ္ ရပါမည္။
ထိုသို႔ သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ႏိုင္ရန္အတြက္ ေမခြန္းထုတ္ရာတြင္ 5 W 1 H ဟု အလြယ္ တကူမွတ္သားႏိုင္သည္၊
WHO – ဘယ္သူလဲ
WHAT – ဘာလဲ
WHERE – ဘယ္ေနရာမွာလဲ
WHEN – ဘယ္အခ်ိန္လဲ
WHY – ဘာေၾကာင့္လဲ
HOW – ဘယ္လိုလဲ
ဤအခ်က္အားလံုးကို သံုးရမည္ဟု မဆိုလိုပါ။ မိမိေ၀ဖန္ဆန္းစစ္လိုသည့္ အေၾကာင္းအရာအား ပိုမိုရွင္းေပၚလင္စြာ နားလည္သိရွိလာႏိုင္ေရးအတြက္ ေမးခြန္း ထုတ္ႏိုင္ေရးအတြက္ လိုအပ္သည့္ အခ်က္ကိုသံုးရန္ျဖစ္သည္။

အက်ိဳးအေၾကာင္းဆင္ျခင္စဥ္းႏိုင္သည့္စမ္းရည္
သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ေလ့လာမည့္သူသည္ အႀကိဳးအေၾကာင္းဆက္စပ္ဆင္ျခင္ စဥ္းစားႏိုင္စြမ္းရွိရန္ လိုအပ္ပါသည္။ သို႔အတြက္ ေအာက္ပါအခ်က္အလက္ မ်ားအတိုင္း စဥ္းစားဆင္ျခင္ႏိုင္ပါသည္။
– မည္သည့္အရာကဤအေၾကာင္းအရာကို ျဖစ္ပြားေစသနည္း
– ထိုအေၾကာင္းအရာသည္ မည္သည့္အေၾကာင္းအရာႏွင့္ မည္သို႔ဆက္ႏြယ္ ေနသနည္း
– မည္သူမ်ားဆက္ႏြယ္ေနသနည္း၊ မည္သို႔ဆက္ႏြယ္ေနသနည္း
– ဤကိစၥျဖစ္ပြားသည္ႏွင့္ မည္သည့္အက်ိဳးဆက္မ်ား၊ အက်ိဳးသက္ေရာက္မႈမ်ား ျဖစ္ပြားလာႏိုင္သနည္း
– ျဖစ္ပြားေစသည့္ အခ်က္အလက္မ်ား
– ျဖစ္ပြားလာေအာင္မည္ကဲ့သို႔ အေၾကာင္းဆံုလာသနည္း
– မည္သည့္နည္းႏွင့္ျဖစ္ပြားပံု
– မည္သည့္အေၾကာင္းခ်က္မ်ား ေပါင္းဆံုစုစည္း၍ ျဖစ္ပြားသနည္း
– ေျဖရွင္းႏိုင္သည့္နည္းလမ္းမ်ား ဘာေတြရွိမလဲ
– ဆက္လုပ္ရင္၊ဆက္လက္ျဖစ္ပြားေနရင္ အနာဂါတ္မွာ ဘာေတြျဖစ္လာႏိုင္သလဲ
– ျဖစ္ပြားေပၚေပါက္ေနတဲ့ အေၾကာင္းျခင္းရာကိစၥနဲ႔ ပါတ္သက္ၿပီး ဦးေႏွာက္ကို စြမ္းအားရွိသမွ် အက်ိဳအေၾကာင္း ဆက္စပ္ၿပီး စဥ္းစားဆင္ျခင္ႏိုင္ေစမည့္ အျခားေမးခြန္းမ်ား

သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ေလ့လာမည့္သူသည္ အက်ိဳးႏွင့္အေၾကာင္းဆက္စပ္ဆင္ျခင္ ႏိုင္စြမ္း ရွိရန္လိုၿပီး မည္သည္ကအစစ္အမွန္ မည္သည္ကအတုအေယာင္၊ မည္သည့္ အေသးစိတ္ အခ်က္အလက္မ်ားက မည္သို႔မည္ပံု ဆက္စပ္ဆက္ႏြယ္ ေနၾကပံုကို နားလည္သေဘာေပါက္ရန္ အေရးႀကီးပါသည္။ ဥပမာ – 3 dimension သံုးဖက္ျမင္ ႐ုပ္လံုးၾကြ ႐ုပ္ရွင္ၾကည့္သူမ်ားအတြက္ အထူးစီမံတီထြင္ထားသည့္ မ်က္မွန္မတပ္ဘဲ ၾကည့္ပါက ဘာမွ်မသိရႏိုင္ဘဲ မ်က္မွန္တပ္ၾကည့္ေသာ အခါမွသာ အေသးစိတ္က အစ ႐ုပ္လံုးၾကြတက္ေနပံုကို ျမင္ရမည္ျဖစ္သည္။ ႐ုပ္ပံုတြင္ပါ၀င္ေသာ အေသးစိတ္ အခ်က္အလက္မ်ား မည္သို႔မည္ပံု ဆက္စပ္ၿပီး ပံုေဖၚေနၾကသည္ကို သိျမင္ႏိုင္ပါသည္။ အာ႐ံု၌ျမင္ရသည့္ မ်က္ျမင္အေနအထားႏွင့္ေနာက္ကြယ္တြင္ ရွိေနျဖစ္ေနသည့္ အေၾကာင္းအရာမ်ားအား အက်ိဳးအေၾကာင္း ဆက္စပ္ သိျမင္ေစႏိုင္ပါသည္။
သ႐ုပ္ခြဲဆန္းစစ္ျခင္းအားျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔အား အခ်က္အလက္အမွန္မ်ားအား သိရေစသည္။ ျဖစ္ျပက္သည့္ အေၾကာင္းအျခင္းအရာ၏ ေနာက္ကြယ္ရွိ အေၾကာင္း တရားမ်ားအား သိရွိေစသည္၊ ျဖစ္ပံုျပက္ပံုကို နားလည္ေစသည္၊ မည္သည့္ အေၾကာင္းအရာ အခ်က္အလက္မ်ားျဖင့္ စုေပါင္းဖြဲ႕စည္းထားေၾကာင္း သိေစသည္။
ဘာကိုဘာမွန္း သိေစၿပီး ျပႆနာတစ္ခု အေၾကာင္းအရာတစ္ခုအား အကဲျဖတ္ရာတြင္ လည္းေကာင္း၊ ျပႆနာေျဖရွင္းမည့္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ား ခ်မွတ္ရာတြင္လည္းေကာင္း အမွန္တရားႏွင့္ နီးစပ္ေစပါသည္။